მე7 დღე.გავეცანი გარდნერის მრავლმხრივი ინტელექტის სქემას.კითხვარების მიხედვით შევქმენი თვითშეფასების სქემა. ევქმენით პრესენტაციისთვის მოსწავლეთა მხარდასაჭერათ ხარაჩო.შევქმენი პორთფოლიო

მე 5 დღე საინტერესო იყო .ვიმუშავეთ Pp-ში გავეცანი საავტორო უფლებებს.ვიმუშავეთ დრაივში.გავაზიარეთ ორი ფორმატით.ჩასწორებით და ჩასწორების გარეშე.შევქმენით სლაიდები.მოვამზადეთ პრეზენტაციისთვის.

4-ე დღე
გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს,  ოთხ განმავითარებელ და ერთ განმსაზღვრელს. შევარჩიეთ პროექტისათვის ამ მიზნების მისაღწევი რუბრიკები.იმის დასადგენათ თუ რა ესაჭიროებათ მოსწავლეებს გამოვიყენე დიაგრამა "ვიცი- მინდა ვიზოდე- ვისწავლე"დრაივზე ავტვირთეთ საქაღალდე და ჩავწარე შეფასების ინსტრუმენტები რომლებიც გამოვიყენე.

es dge saintereso iko.viszavlet saszavlo proektis dagegmva.blumis teqsonomiis daxmarebit vadgen ramdenad aris gatvaliszinebuli magali xarisxis standartebi; analisi sintesi da shepaseba. kovelive es ganvatavset saszavlo proektis gegmashi.

მე-3 დღე.სასწავლო პროექტის დაგეგმვა.სტანდარტების გათვალისწინებით გამოვყავით  მაღალი სტანდატების უნარები ,ყველა მიზანს დავუწერე საკვანძო სიტყვები .ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით ვნახე მიმართულების მიმცემი საკვნძო კითხვები

მე-2 დღე
1.გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო იდეებს.
2.შევარჩიეთ ისეთი ინდიკატორები რომლებიც საჭიროა პროექტისთვის. რესურსებში გავეცანით ბუკლეტის ნიმუშებს. ვისწავლეთ გეგმის შაბლონის შენახვა და გაგზავნა.ვისწავლეთ ბუკლეტის შექმნა და სურათების ჩასმა.ბოლოს შევასრულეთ რეფლექსიის დავალება